Aitiara

Uma Festa Medieval......

2009-04-09T18:49:00.000-07:00

Em breve mais fotos......=]

2009-04-09T18:30:00.000-07:00

Fotos do dia!

2009-03-16T18:00:00.001-07:00

Noticia - Politica.

2009-03-12T19:41:00.000-07:00

'Fiz campanha com o coração', diz Clodovil após absolvição no TSE

Deputado foi absolvido da acusação de infidelidade partidária.
Eleito pelo PTC, ele trocou a sigla pelo PR em setembro de 2007.

Diego Abreu Do G1, em Brasília

Foto: Nelson Jr./TSE

O deputado Clodovil Hernandes (PR-SP) durante julgamento no TSE (Foto: Nelson Jr./TSE)

O deputado Clodovil Hernandes (PR-SP) disse nesta quinta-feira (12), após ser absolvido pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE) da acusação de infidelidade partidária, que fez sua campanha para as eleições de 2006 “com o coração”.

“Não gastei nada na minha campanha. Essas campanhas milionárias são sempre suspeitas. Eu fiz com o meu coração, mas antes disso trabalhei 40 anos”, afirmou em tom de desabafo, após ter garantido seu mandato.

Apesar disso, Clodovil afirmou que sua absolvição não é motivo para felicidade. “Não posso ficar feliz. Não é uma situação que traga felicidade. Sou feliz quando ajudo os pobres, quando cuido do povo que me colocou aqui”, completou.

Foto: Diego Abreu / Redação G1

O deputado Clodovil Hernandes (Foto: Diego Abreu / Redação G1)

O deputado foi absolvido por sete votos a zero pela acusação de infidelidade após trocar o PTC, partido pelo qual foi eleito, pelo PR, em setembro de 2007. Ele foi eleito com 493.951 votos.

Clodovil alegou que trocou de partido por ter sido perseguido e também porque houve total abandono e “conduta antiética” da legenda pela qual foi eleito, além de mudanças nos ideais do PTC. “Tenho certeza que 500 mil votos não podem pertencer ao partido, e sim à pessoa”, destacou o deputado durante entrevista.

Leia mais notícias de Política

Encontro nerd!

2009-03-12T19:34:00.000-07:00

Estou aqui para avisa-los que amanhã, dia 13 de março ( sexta ) haverá encontro Nerd na casa do Ariel!

Não faltem!

Dia-a-dia!

2009-03-12T19:19:00.000-07:00

Para não deixar o blog desatualizado, estarei, diariamente, postando fotos do nosso dia-a-dia na Aitiara, ou simplesmente de coisas engraçadas!

Fotos do dia:

Aniversários de Março......

2009-03-04T15:57:00.000-08:00

Ei pessoal, nosso aniversariantes deste mês......

Dia 8 - Jéssica
Dia 13 - José
Dia 18 - Thiago

PARABÉNS!!!!

Música nova!

2009-02-08T16:11:00.000-08:00

Sigue Sigue Sputnik - Atari Baby

Enjoy!

Ciclo Menstrual.

2009-02-08T09:21:00.000-08:00

Alguns links de textos sobre o ciclo menstrual:

http://www.unifesp.br/grupos/rhumana/ciclo.htm

http://boasaude.uol.com.br/tools/ovcal.cfm

http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/gravidez/ciclo-menstrual.php

Texto mais interessante que eu achei:

O ciclo menstrual é uma preparação do corpo feminino para receber o bebê, quando não há fecundação aquilo que podemos denominar de “berçário”, que é preparado para o recebimento do feto, se desfaz e é eliminado na menstruação. A primeira menstruação recebe o nome de menarca, demora de 3 meses a dois anos para que o ciclo menstrual se regularize. A menstruação regulada dura de 2 a 6 dias, mas varia de mulher para mulher. Caso o fluxo menstrual permaneça acima de 6 dias, a mulher deve recorrer ao médico para que investigue os motivos, normalmente a mulher elimina cerca de 70 a 120 ml de sangue.

O ciclo menstrual tem a duração de 28 a 31 dias. Durante a menstruação cerca de 50% das mulheres têm dismenorréia, ou seja, cólica menstrual. Sendo uma das principiais queixas da mulher. O principal sintoma da dismenorréia é a dor na barriga ou no baixo ventre, normalmente aparece junto ou horas antes da menstruação. De um modo geral a região do abdômen fica bastante dolorida, sendo acompanhada de certos sintomas como, por exemplo, enjôos, vômitos, diarréia, dor de cabeça, nervosismo, desmaios, cansaço, entre outros.

No tratamento da cólica menstrual podem ser usados antiinflamatórios não-esteróides (AINEs), dependendo do caso até pílula anticoncepcional. Como a cólica não é uma doença, ela também não têm cura, pois é uma reação normal do organismo feminino, de forma que os remédios têm capacidade apenas de amenizar os sintomas. A menstruação dura, aproximadamente, até os 48 anos de idade, período em que se inicia a menopausa.

http://www.mundoeducacao.com.br/sexualidade/ciclo-menstrual.htm

Enjoy!

Nova Música!

2009-02-06T07:53:00.000-08:00

A música do mês é do Seu Jorge - Rock 'n' Roll Suicide!

Foto da semana!

2009-02-05T12:57:00.001-08:00

Isso é o que acontece quando se tenta tomar coca-cola com o Pedro por perto!

Teatro!

2009-02-04T10:47:00.000-08:00

Se você dormiu, se distraiu, estava jogando pedaços de papel em outras pessoas e perdeu o que aconteceu hoje em aula, não se preocupe, aqui vai terá um resumo do que foi dado hoje!

Atores:

Coro - Grupo de pessoas que falam todas as falas ao mesmo tempo.
Primeiro ator: O mesmo fazia muitos personagens na mesma peça.
Segundo e terceiro ator: Surgiram com o aumento de personagens.

Um pouco mais sobre:

Tragédia:

é uma forma de drama, que se caracteriza pela sua seriedade e dignidade, freqüentemente envolvendo um conflito entre uma personagem e algum poder de instância maior, como a lei, os deuses, o destino ou a sociedade.

Suas origens são obscuras, mas é certamente derivada da rica poética e tradição religiosa da Grécia Antiga. Suas raízes podem ser rastreadas mais especificamente nos ditirambos, os cantos e danças em honra ao deus grego Dionísio (conhecido entre os romanos como Baco). Dizia-se que estas apresentações etilizadas e extáticas foram criadas pelos sátiros, seres meio bodes que cercavam Dionísio em suas orgias, e as palavras gregas τράγος, tragos, (bode) e ᾠδή, odé, (canto) foram combinadas na palavra tragoidia (algo como "canções dos bodes"), da qual a palavra tragédia é derivada.

Os tragediógrafos

Muitas das tragédias escritas se perderam e, na atualidade, são três os tragediográfos conhecidos e considerados importantes: Ésquilo, Sófocles e Eurípedes.

Drama

Nessa época, surge o texto dramático, isto é, o texto criado para teatro (a palavra drama, em grego, significa ação).

Comédias

Quase um século depois, são criadas as comédias (o termo surge da fusão entre as palavras comos, que significa desfile, cortejo, e odè, que significa canto). Durante as festas de Dionisio, eram realizados desfiles ao som de hinos. Aos hinos, acrescentavam-se zombarias dirigidas aos espectadores. Assim, esse elemento do ritual deu origem à representação alegre e zombeteira que caracteriza a comédia.

Nas tragédias e comédias gregas havia o coro e os atores. O coro representava a sociedade e dialogava com os atores. Os atores, sempre homens, usavam máscaras de rostos humanos e rico figurino. A máscara era conhecida pelo nome de persona (em latim, sona deriva do verbo soar e per significa através de; persona é a voz que soa através da máscara).

Com o tempo, as máscaras se tornaram o símbolo das representações teatrais: a máscara triste representa a tragédia. Observe os cartazes de peças teatrais, seções sobre teatro em jornais e revistas: freqüentemente aí aparecem essas máscaras, para que haja associação imediata entre o conteúdo da informação e o teatro.

O primeiro grande escritor de tragédias de quem se conservam textos é Ésquilo (525 a. C. – 456 a. C.), autor de Prometeu Acorrentado, entre outras peças. Dois outros principais dramaturgos da época são Sófocles (496 a.C. – 406 a. C.), que escreveu Édipo Rei entre outras obras primas e Eurípides (484 a.C. – 406 a.C.), autor de Medéia e Electra entre outros. Essas antigas tragédias gregas, encenadas até hoje, foram a base do teatro ocidental. Eram produções que se assemelhavam mais a uma ópera do que a um drama dos tempos atuais.

As mais antigas comédias que nos sobraram são de Aristófanes (445 a.C. – 386 a.C.). Um pouco depois surge a comédia de costumes, criada a partir de fatos do cotidiano. O principal autor desse gênero é Menandro (342 a.C. – 292 a.C.).

Back to school!

2009-01-30T21:22:00.000-08:00

O Blog ficou inativo por algum tempo, devido as férias, mas agora com a volta as aulas o blog está ativo novamente!

Continuarei postando os videos das Aventuras na Escola e também as coisas novas da nossa escola!

Espero que tenham tido ótimas férias e bom começo de ano!!!

Enjoy!

Aventuras na Escola - The power of Heavy Metal!

2008-12-17T19:49:00.000-08:00

Segundo video da aventura! Inédito, surpreendente! Um incrivel músical!

ENJOY!

Aventuras na Escola - Carequinha Sensual

2008-12-17T18:50:00.000-08:00

O Grande primeiro video da série!

ENJOY!

Aventuras na Escola!

2008-12-17T18:31:00.000-08:00

Férias! Finalmente!

Muitas pessoas vão viajar, muitas vão ficar coçando o saco em casa!
Mas esteja onde estiver, tendo acesso a um computador você pode entrar no blog e matar a saudade vendo as incriveis aventuras dos nossos grandes amigos e personagens, na escola!

ENJOY!

Musicas!!!

2008-11-18T15:39:00.000-08:00

Novas musicas adicionadas essa semana na nossa playlist!

Musicas da semana:

Lisa Miskovsky - Still Alive

Dream Theater - Forsaken

Não Gostou da música? Dê sua opinião e diga que música você gostaria de ouvir na nossa playlist!

ENJOY!

História da Música

2008-11-18T12:12:00.000-08:00

Muitas obras de arte da Antigüidade mostram músicos e seus instrumentos, entretanto não existem conhecimentos sobre como os antigos faziam seus instrumentos. Apenas umas poucas peças completas de música da Antigüidade ainda existem, quase todas do povo grego.

Egito - Por volta de 4.000 a.C., as pessoas batiam discos e paus uns contra os outros, utilizavam bastões de metal e cantavam. Posteriormente, nos grandes templos dos deuses, os sacerdotes treinavam coros para cantos de música ritual. Os músicos da corte cantavam e tocavam vários tipos de harpa e instrumentos de sopro e percussão. As bandas militares usavam trompetes e tambores.

Palestina - O povo palestino provavelmente não criou tanta música quanto os egípcios. A Bíblia contém a letra de muitas canções e cânticos hebraicos, como os Salmos, onde são mencionados harpas, pratos e outros instrumentos. A música no templo de Salomão, em Jerusalém, no século X a.C., provavelmente incluía trompetes e canto coral no acompanhamento de instrumentos de corda.

China - Os antigos chineses acreditavam que a música possuía poderes mágicos, achavam que ela refletia a ordem do universo. A música chinesa usava uma escala pentatônica (de cinco sons), e soava mais ou menos como as cinco teclas pretas do piano. Os músicos chineses tocavam cítara, várias espécies de flauta e instrumentos de percussão.

Índia - As tradições musicais da Índia remontam ao século XIII a.C.. O povo acreditava que a música estava diretamente ligada ao processo fundamental da vida humana. Na Antigüidade, criaram música religiosa e por volta do século IV a.C. elaboraram teorias musicais. Os músicos tocavam instrumentos de sopro, cordas e percussão. A música indiana era baseada num sistema de tons e semitons; em vez de empregar notas, os compositores seguiam uma complicada série de fórmulas chamadas ragas. As ragas permitiam a escolha entre certas notas, mas exigiam a omissão de outras.

Grécia - Os gregos usavam as letras do alfabeto para representar notas musicais. Agrupavam essas notas em tetracordes (sucessão de quatro sons). Combinando esses tetracordes de várias maneiras, os gregos criaram grupos de notas chamados modos. Os modos foram os predecessores das escalas diatônicas maiores e menores. Os pensadores gregos construíram teorias musicais mais elaboradas do que qualquer outro povo da Antigüidade. Pitágoras, um grego que viveu no século VI a.C., achava que a Música e a Matemática poderiam fornecer a chave para os segredos do mundo. Acreditava que os planetas produziam diferentes tonalidades harmônicas e que o próprio universo cantava. Essa crença demonstra a importância da música no culto grego, assim como na dança e nas tragédias.

Roma - Os romanos copiaram teorias musicais e técnicas de execução dos gregos, mas também inventaram instrumentos novos como o trompete reto, a que chamavam de tuba. Usavam freqüentemente o hydraulis, o primeiro órgão de tubos; o fluxo constante de ar nos tubos era mantido por meio de pressão de água.

2008-11-11T16:51:00.001-08:00

CHEGUEI!
Oba! Consegui!

Carlos Drummond de Andrade - As cem razões do amor.

2008-10-28T16:35:00.000-07:00

Eu te amo porque te amo,
Não precisas ser amante,
e nem sempre sabes sê-lo.
Eu te amo porque te amo.
Amor é estado de graça
e com amor não se paga.

Amor é dado de graça,
é semeado no vento,
na cachoeira, no eclipse.
Amor foge a dicionários
e a regulamentos vários.

Eu te amo porque não amo
bastante ou demais a mim.
Porque amor não se troca,
não se conjuga nem se ama.
Porque amor é amor a nada,
feliz e forte em si mesmo.

Amor é primo da morte,
e da morte vencedor,
por mais que o matem (e matam)
a cada instante de amor.

Para você Ana!
Te amo!

2008-10-25T18:17:00.000-07:00

Olá pessoal...encontrei o poema inteiro do Vinicius...aquele que a gente leu na quinta-feira na aula....
é lindo né?!

Poema de Natal
Vinicius de Moraes

Para isso fomos feitos:
Para lembrar e ser lembrados
Para chorar e fazer chorar
ara enterrar os nossos mortos —
Por isso temos braços longos para os adeuses
Mãos para colher o que foi dado
Dedos para cavar a terra.
Assim será nossa vida:
Uma tarde sempre a esquecer
Uma estrela a se apagar na treva
Um caminho entre dois túmulos —
Por isso precisamos velar
Falar baixo, pisar leve, ver
A noite dormir em silêncio.
Não há muito o que dizer:
Uma canção sobre um berço
Um verso, talvez de amor
Uma prece por quem se vai —
Mas que essa hora não esqueça
E por ela os nossos corações
Se deixem, graves e simples.
Pois para isso fomos feitos:
Para a esperança no milagre
Para a participação da poesia
Para ver a face da morte —
De repente nunca mais esperaremos...
Hoje a noite é jovem; da morte, apenas
Nascemos, imensamente.

Nuvens!

2008-10-23T16:31:00.000-07:00

Nuvem é um conjunto visível de partículas minúsculas de água líquida ou de gelo, ou de ambas ao mesmo tempo, em suspensão na atmosfera.

Este conjunto pode também conter partículas de água líquida ou de gelo em maiores dimensões, e partículas procedentes, por exemplo, de vapores industriais, de fumaças ou de poeiras.

O aspecto de uma nuvem depende essencialmente da natureza, dimensões, número e distribuição no espaço das partículas que a constituem. Depende também da intensidade e da cor da luz que a nuvem recebe, bem como das posições relativas do observador e da fonte de luz (sol e a lua) em relação à nuvem.

Os principais fatores que intervém na descrição do aspecto de uma nuvem são suas dimensões, sua forma sua estrutura e sua textura, assim como sua luminância e cor.

Estes fatores serão levados em consideração na descrição de cada uma das formas características das nuvens.

As nuvens são a umidade do ar condensada. São constituídas por gotículas d'água e/ou cristais de gelo. Quanto ao seu aspecto podem ser:

Estratiformes - desenvolvimento horizontal, cobrindo grande área; de pouca espessura; precipitação de caráter leve e contínuo.
Cumuliformes - desenvolvimento vertical, em grande extensão; surgem isoladas; precipitação forte, em pancadas e localizadas.

Podem ser líquidas (constituídas por gotículas de água), sólidas (constituídas por cristais de gelo) e mistas (constituídas por gotículas de água e cristais de gelo). De acordo com o Altas Internacional de Nuvens da OMM (Organização Meteorológica Mundial) existem três estágios de nuvens:

Nuvens Altas: base acima de 6km de altura - sólidas.
Nuvens Médias: base entre 2 a 4 km de altura nos pólos, entre 2 a 7 km em latitudes médias, e entre 2 a 8 km no equador - líquidas e mistas.
Nuvens Baixas: base até 2km de altura - líquidas.

Tipos de Nuvens

Cirrus(CI): aspecto delicado, sedoso ou fibroso, cor branca brilhante.
Cirrocumulus(CC): delgadas, compostas de elementos muito pequenos em forma de grânulos e rugas. Indicam base de corrente de jato e turbulência.
Cirrostratus(CS): véu transparente, fino e esbranquiçado, sem ocultar o sol ou a lua, apresentam o fenômeno de halo (fotometeoro).
Altostratus (AS): camadas cinzentas ou azuladas, muitas vezes associadas a altocumulus; compostas de gotículas superesfriadas e cristais de gelo; não formam halo, encbrem o sol; precipitação leve e contínua.
Altocumulus (AC): banco, lençol ou camada de nuvens brancas ou cinzentas, tendo geralmente sombras próprias. Constituem o chamado "céu encarneirado".
Stratus (St): muito baixas, em camadas uniformes e suaves, cor cinza; coladas à superfície é o nevoeiro; apresenta topo uniforme (ar estável) e produz chuvisco (garoa). Quando se apresentam fracionadas são chamadas fractostratus (FS).
Stratocumulus (SC): lençol contínuo ou descontínuo, de cor cinza ou esbranquiçada, tendo sempre partes escuras. Quando em vôo, há turbulência dentro da nuvem.
Nimbostratus (NS): aspecto amorfo, base difusa e baixa, muito espessa, escura ou cinzenta; produz precipitação intermitente e mais ou menos intensa.
Cumulus (Cu): contornos bem definidos, assemelham-se a couve -flor; máxima freqüencia sobre a terra de dia e sobre a água de noite. Podem ser orográficas ou térmicas (convectivas); apresentam precipitação em forma de pancadas; correntes convectivas. Quando se apresentam fraccionadas são chamadas fractocumulus (FC). As muito desenvolvidas são chamadas cumulus congestus.
Cumulonimbus (CB): nuvem de trovoada; base entre 700 e 1.500 m, com topos chegando a 24 e 35 km de altura, sendo a média entre 9 e 12 km; são formadas por gotas d'água, cristais de gelo, gotas superesfriadas, flocos de neve e granizo. Caracterizadas pela "bigorna": o topo apresenta expansão horizontal devido aos ventos superiores, lembrando a forma de uma bigorna de ferreiro, e é formado por cristais de gelo, sendo nuvens do tipo Cirrostratos (CS).

Formação de Nuvens

As nuvens são constituídas por gotículas ou cristais de gelo que se forma em torno de núcleos microscópicos na atmosfera. Há vários processos de formação das nuvens e das suas conseqüentes formas e dimensões.

As nuvens são formadas pelo resfriamento do ar até a condensação da água, devido à subida e expansão do ar. É o que sucede quando uma parcela de ar sobe para níveis onde a pressão atmosférica é cada vez menor e o volume de ar se expande. Esta expansão requer energia que é absorvida do calor da parcela, e, por isso, a temperatura desce. Este fenômeno é conhecido por resfriamento adiabático. A condensação e congelamento ocorrem em torno de núcleos apropriados, processos que resultam ao resfriamento adiabático, o qual, em troca, resulta de ar ascendente.

Uma vez formada a nuvem poderá evoluir, crescendo cada vez mais, ou se dissipar. A dissipação da nuvem resulta da evaporação, das gotículas dágua que compõem motivada por um aumento de temperatura decorrente da mistura do ar com outra massa de ar mais aquecida, pelo aquecimento adiabático ou, ainda, pela mistura com uma massa de ar seco.

Uma nuvem pode surgir quando uma certa massa de ar é forçada a deslocar-se para cima acompanhado o relevo do terreno. Essas nuvens, ditas de “origem orográfica” também decorrem da condensação do vapor dágua devido ao resfriamento adiabático do ar.

Constituição das Nuvens

Após formadas as nuvens podem ser transportadas pelo vento no sentido ascendente ou descendente. No primeiro caso a nuvem é forçada a se elevar e, devido ao resfriamento, as gotículas d'água podem ser total ou parcialmente congeladas. No segundo caso, como já vimos, a nuvem pode se dissipar pela evaporação das gotículas d'água.

Pelo que acabamos de explicar, as nuvens podem ser constituídas por gotículas d'água e cristais de gelo ou, ainda, exclusivamente por cristais de gelo em suspensão no ar úmido. Assim, a constituição da nuvem vai depender da temperatura que apresenta a esta, da altura onde a nuvem se localiza.

2008-10-15T18:56:00.000-07:00

2008-10-15T18:45:00.000-07:00

2008-10-13T07:58:00.000-07:00

2008-10-13T07:09:00.000-07:00

Olá pessoal...

Bom, cá estamos todos nós de volta da nossa viagem...

Depois de uma semana de medidas, desenhos, trucos....hahaha...estamos de volta....

Uma viagem que vai deixar muitas saudades não é?!!!

Vou postar as fotos e a musica aqui no blog pra quem quiser....

bjooss

"Um Truco a Mais Não Faz Mal..."

Numa semana cheia de medidas,

E na cozinha muita confusão

A meia luz do fuzível fundido

Chegou o Cako e disse "atenção"!

Vamos fazer um passeio noturno,

Pra aliviar essa alta tensão

Foi correria para todo lado

Até que a Thamirís caiu no chão

Quase no fim do pasto, o touro veio atrás do povão

Não era fantasia, ele era branco e tinha um chifrão!

Thiago gritava "vamos correr"

Cako gritava "Vocês vão morrer"

Voltar então, um truco a mais não faz mal

Dia seguinte hora de acordar,

Uma flautinha pra nos irritar,

O Daniel nunca lavou a louça

Da lista do que tinha pra fazer

Na hora de usar o teodolito,

Mathias foi pular e se estrepou

Viu estrelinhas de todas as cores

Mas seu trabalho logo acabou.

Quase no fim do dia, o Fábio soltou outro rojão

Um voley e um sambinha, uma torrada e um sopão

Agrimensura você quer fazer?

No teodolito você quer mexer?

Voltar então, um truco a mais não faz mal.

Os carrapatos atacaram todos

Nem repelente dava conta não

Então a Ana deu uma estressada

Tira o sapato se não suja o chão.

De manhãzinha todos bem cansados,

Boa desculpa pra chegar atrasado

O Rogério se perdeu do norte

Fez um relógio olha só que sorte.

O Tita e o Carrega, muito nos ajudaram

E a Carla e a Gabi, as ovelhas infernizaram

Fábio falava isso tá errado,

Tita dizia isso é mais pro lado,

Lembrar você, um truco a mais não faz mal.

2008-10-04T10:43:00.000-07:00

Hey pessoal....
a viagem esta chegandoo....
vamos fazer as malas e nos preparar para uma semana inteira de muito trabalho, muitas contas, e o mais importante muitas risadas!!!!!!

bjosss

Aniversários...

2008-09-30T19:34:00.000-07:00

Aqui estão os aniversariantes do mês de outubro...
vamos cantar muitoss parabêns para eles!!!!!
14/10- Georg
15/10- Pedro M.
22/10- Sofia*
24/10- Gabriela

PARABÊNS!!!!

...

2008-09-30T19:31:00.000-07:00

Era
Era bom
Mas agora na minha vida é sempre era

Música

2008-09-30T16:08:00.000-07:00

Agora vocês podem desfrutar das matérias relaxando com uma música ambiente que sera trocada semanalmente, sendo que algumas surpresas podem aparecer entre essas músicas!

Bom divertimento!

2008-09-29T09:19:00.000-07:00

O Século do Ozônio
as descobertas e as principais decisões
tomadas para conter a destruição.

1931-Os clorofluocarbonetos (CFCs) surgem como alternativa para refrigeração de geladeiras, ar-condicionados e uso em aerosóis. Aparentemente, só há vantagens no uso de CFCs: baixo custo, não-inflamável e baiza toxidade.

1973-Pesquisas concluem que os CFCs lançados na atmosfera são capazes de destruir a camada de ozônio. Vinte e dois anos depois em 1995, a descoberta rende aos cinetistas Sherwood Rowland, Paul Crutzen e Mario Molina o Prêmio Nobel de Química.

1984-Cientistas britânicos detectam o buraco na camada de ozônio sobre a Antártida. Durante a primavera, a concentração de O3 chega a ser reduzida em 40%.

1987- Quarenta e três países assinam o Protocolo de Montreal, o primeiro documento internacional com medidas para conter a destruição da camada de ozônio. No ano de 2000, o número de signatários aumentou para 165 nações.

1998- O buraco na camada de ozônio chega a 27 milhões de km² na Antártida, o maior já registrado. A extensão medida entre setembro e novembro pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espacias (Inpe) equivale a três vezes o tamanho do Brasil.

Ozonosfera.

2008-09-28T19:06:00.000-07:00

Como é formada:

A camada de ozônio é formada por fenômenos naturais e destrói-se pelo mesmo. Ela não possui sempre a mesma camada, a espessura da camada pode se alterar conforme as estações do ano ou até mesmo de ano para ano. Porém as vezes a destruição da camada ocorre por motivos não naturais. É formada geralmente por algum tipo de descarga elétrica ou até mesmo raios ultravioletas.

O buraco:

A camada de ozônio protege a terra contra os raios ultavioletas que podem causar câncer, Com o desenvolvimento industrial, aumentou significativamente a emissão do gás CFC (proveniente de produtos como: desodorantes e o gás usado para o resfriamento de geladeiras, ar condicionado etc...) que uma vez lançado na camada de ozônio separa as moléculas de O3 transformando-as em O2, causando assim a destruição da ozonosfera e facilitando a entrada de raios ultravioletas nocivos aos seres vivos.

Conseqüências:

A conseqüência mais grave é mesmo o câncer de pele, pode também causar desequilíbrios climáticos que resultam no efeito estufa, também pode causar o descongelamento das geleiras polares que inundariam muitos territórios habitados.

Texto por: Lennon Policastro.

Pesquisa da Valéria

2008-09-28T06:36:00.000-07:00

Pesquisar sobre "Camada de Ozônio"também conhecida como "Ozonosfera", como é formada, porquê, seus buracos e quais males eles trazem.

a Pesquisa é para dia 1/10 (quarta-feira) e deve ser feita individualmente

veja a matéria "Ozonosfera" na Wikipédia

2008-09-26T15:00:00.000-07:00

Oi pessoal!
Aqui é a Malvina e tbm vou contribuir com postagens para o nosso blog!!!
=]
é isso ai...vamos agitar nosso espaço aki na net....

bjos....

Os três ultimos desejos de Alexandre.

2008-09-25T16:58:00.000-07:00

Quando Alexandre estava prestes a morrer, convocou seus generais e relatou os seus três ultimos pedidos.

O primeiro: Que os médicos da época transportassem seu caixão.

O segundo: Que fossem espalhadas por todo o caminho até seu túmulo, todos os tesouros que havia conquistado.

O terceiro: Que suas duas mãos fossem deixadas balançando no ar, fora do
caixão, à vista de todos.

Um dos seus generais, admirado com esses desejos insólitos, perguntou;
a Alexandre quais as razões. Alexandre explicou:

Primeiro: Quero que os mais iminentes médicos carreguem meu caixão para
mostrar que eles NÃO têm poder de cura perante a morte.

Segundo: Quero que o chão seja coberto pelos meus tesouros para que
as pessoas possam ver que os bens materiais aqui conquistados, aqui
permanecem.

Terceiro: Quero que minhas mãos balancem ao vento para que as pessoas possam
ver que de mãos vazias viemos e de mãos vazias partimos…

2008-09-25T16:08:00.001-07:00

DICO 2008

2008-09-25T11:36:00.002-07:00

Oi gente !

Eu sou o Guizão e a partir de hoje eu posto nesse blog também ;D

trazendo vários posts interessantes da escola pra vocês

visitem também Meu blog

abração gente vlw

bjosmeliga

História!

2008-08-07T15:43:00.000-07:00

Pesquisa no caderno sobre:

A origem do povo da Grécia
Periodos da história da Grécia Antiga
Elabore um texto sobre os jogos olimpicos no passado e no futuro!

Como é extraido o sal do mar?

2008-08-05T17:07:00.001-07:00

No sol...
Atualmente é produzido pela evaporação da água do mar ou vindo de outras fontes como lagos de sal ou pedras de sal.

o sal marinho é obtido através do bombeamento da água do mar para salinas formadas por tanques de evaporação a céu aberto. Depois que a água evapora, o sal que resta no fundo é raspado, empilhado e conduzido às refinarias.

Tipos de sais existentes no mar/ oceano.

2008-08-05T16:30:00.000-07:00

Principais íons salinos da água do mar.

- Cloreto (cr) : 55,04% m ( % significa porcetegem em massa ).
- Sódio (Na+) : 30,61% m.
- Sufato (So4²) : 7,68% m.
- Magnésio (Mg²+) : 3,69% m.
- Calcio ( Ca²+) : 1,16% m.
- Potassio (K+) : 1,10% m.

Liks interessantes (fora Wickpédia) para o trabalho:

http://educacao.uol.com.br/geografia/salinidade-das-aguas.jhtm

http://www.uniagua.org.br/website/default.asp?tp=3&pag=dessalinizacao.htm

Lição 2:

Folha do Gráfico!!! Iháá!

AROUND THE WORLD!

2008-06-22T09:34:00.000-07:00

Chuva ácida

2008-06-22T09:28:00.000-07:00

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Ir para: navegação, pesquisa

Efeitos da chuva ácida.

A denominação chuva ácida é concedida a toda chuva que possui um valor de pH abaixo de 4,5 unidades. Esta acidez da chuva é causada pela solubilização de alguns gases presentes na atmosfera terrestre cuja hidrólise seja ácida. Entre estes destacam-se os gases contendo enxofre, proveniente das impurezas da queima dos combustíveis fósseis.

As chuvas normais têm um pH de, aproximadamente, 5,6 unidades, que é levemente ácido. Essa acidez natural é causada pela dissociação do dióxido de carbono em água, formando um ácido fraco, conhecido como ácido carbónico, segue a reação:

Lições

2008-06-04T13:03:00.000-07:00

Pesquisa sobre os Ácidos do corpo humano em Quimica!

Português!

Lista de exercicios.

! No Lessions today !

2008-05-29T14:35:00.000-07:00

" Hojê, eu vi o segundo arco-iris mais lindo da minha vida..."

( Rógerio )

De quarta, para segunda.

2008-05-21T15:56:00.000-07:00

Kapot postando no lugar do Lennon aqui, para os que não fizeram, é para completar do 1 ao 7 da lista 9.
E fazer do 8 ao 10:
8) Dois barcos partem simultaneamente de um mesmo ponto, seguindo rumos perpendiculares entre si. sendo 30km/h e 40km/h suas velocidades, a distância entre eles após 6min é vale:
a)7km
b)1km
c)3000km
d)5km
e)420km

9)Explique o que significa (20km/h)/s.

10)Um projétil sai de uma arma com velocidade escalar de 1800km/h. Sabendo que ele gasta 0,4 milésilos de segundo desde a explosão até abandonar a arma, determine sua aceleração escadar média nesse intervalo de tempo.

Para Segunda!

2008-05-16T10:31:00.001-07:00

Exercicios do 6 ao 13...

6 - Transforme:
a) 1800 km/h em m/s
b) 15 m/s em km/h

7 - Um homem se desloca com velocidade Vh = 3,6 Km/h, uma ave com velocidade Va = 30m/min. e um inseto com Vi = 60 cm/s. Essas velocidades satisfazem a relação:
a)Vi > Vh > Va
b)Va> Vi > Vh
c) Vh>Va>Vi
d) Va>Vh>Vi
e)Vh>Vi>Va

8) A velocidade registrada nos velocimetros dos automoveis é média ou instanânea?

9) Numa corrida de fórmula 1, a volta mais rápida foi feita em 1 min 20s, a uma velocidade de 180 Km/h. Calcule o comprimento da pista, em metros.

10) Um trem com velocidade escalar média de 72Km/h leva 1min para atravessar um túnel de 800m de comprimento. Qual o comprimento do trem?

11) Um ônibus faz o trajeto entre duas cidades em duas etapas: na primeira efetua um deslocamento de 120km a 60Km/h, na segunda, um deslocamento de 250km em 3h.
Qual a velocidade escalar média do veiculo em todo o percurso?

12) Um automovel se desloca de uma cidade A para uma cidade B. Na primeira metade do percurso sua velocidade é de 33Km/h; na outra metade é de 108Km/h. Qual a velocidade escalar média em todo o trecho?

13) Sabendo que a velocidade da luz no vácuo é de 3,0.10(ELEVADO A 8)Km, determine quanto tempo tempo a luz do sol leva para chegar a Terra.

- Concluir o relato da experiência 7
- Descobrir a lei intrincica dos números da " 2° situação "
Se for necessário, faça uma pesquisa sobre aceleração e queda livre.

O_O

No Lessions Today!

2008-05-15T15:17:00.000-07:00

O_O! Glória!

Dia 14 de maio de 2008 ( para amanhã)

2008-05-14T14:51:00.000-07:00

1 - Analise as tabelas abaixo

t(s) v(km/h)
0 20
5 30
10 35

b) t(s) v(km/h)
0 10
20 22
40 34

Construa os respectivos gráficos e responda: em qual delas a correspondencia entre as grandezas representadas pode ser feita por uma função do primeiro grau?

2 - Classifique as sentenças em verdadeiras ou falsas.
a) A mecânica é a parte da fisica que estuda os movimentos.

b) A cinemática também estuda os movimentos, mas sem se preocupar com suas causas.

c) A cinematica é uma parte da mecânica.

d) Qualquer objeto pequeno pode ser considerado um ponto material.

e) Um trânsito que se desloca de Nova York para Santos pode ser considerado ponto material.

f) A Terra, em seu movimento em torno do seu eixo, pode ser considerada um ponto material.

g) O sol está em repouso em relação a qualquer referencial.

h) Quando um corpo se encontra em movimento em relação a um dado referencial, podemos concluir que estará sempre em movimento, em relação a qualquer referencial.

3 - Qual a trajetória da lua em relação a Terra?

4- Um onibus faz um trajeto entre as cidades A e B em duas etapas: na primeira percorre 150km em 2h, e, na segunda, 200km em 90 min.
a) Represente a tragetória do ônibus através de uma linha, colocando a origem na cidade A para B.

b) Sabendo que na cidade A o instante em que o ônibus ocupa esse espaço é t=2h e t=3,5. Represente os resultados numa figura.

Relato da experiencia de hojê: das pedrinhas amarradas na cordinha!

Dia 13 de maio de 2008 MATEMÁTICA ( para dia 14, quarta-feira )

2008-05-13T14:45:00.000-07:00

Exercicio 8 da lista 7, E relato da Experiencia feita hojê ( expêriencia do pneu )

8 - Em uma sala há uma lâmpada, uma tlevisão (TV) e um aparelho de ar condicionado (AC). O consumo da lâmpada equivale a 2/3 do consumo da TV eo consumo do AC equivale a 10 vezes o consumo da TV. Se a lâmpada, a TV e o AC forem ligados simultaneamente, o consumo total de energia será de 1,05 quilowats hora (kWh). Pergunta-se:

a) Se um kWh custa R$ 0,40, qual será o custo para manter a lâmpada, a TV e o AC ligados por 4 horas por dia durante 4 dias?

b) Qual é o consumo, em kWh da TV?

fórmula da Expêriencia:
Objetivo
Materiais e Métodos
Resultado e Discução
Conclusão

Carteirinha!

2008-05-12T18:14:00.001-07:00

O papel da carteirinha deve ser entregue até dia 15 dessa semana!!!!!

Dia 12 de maio de 2008 ( para terça-feira )

2008-05-12T18:06:00.001-07:00

Relato da experiência dada - Experiência da garrafa!

Formula de relato:

1 - Objetivo

2 - Mateirais e métodos

3 - Resultado e discução

4 - Conclusão

12 de maio de 2008 MATEMATICA ( Para terça-feira dia 13 )

2008-05-12T17:58:00.000-07:00

Lista de exercicios 7

4- Em um determinado mapa cartográfico 3 cm representa 15 km. Neste mesmo mapa,quantos centimetros representarão uma distancia de 1200 km?

5 - Numa escola noturna, as aulas se iniciam as 19h e terminam ás 22h40min. Nesse periodo, existem 20min. de intervalo. Quantos minutos de aula os alunos assistem em um mês de 4 semanas com 5 noites por semana?

6- A procissão do Círio do ano de 2002 foi a mais rápida desde 1994, levando em consideração a alteração do percurso. A berlinda era conduzida 100m a cada 5 minutos, incluindo-se os tempos de paradas para as homenagens feitas. Desse modo, quanto tempo foi utilizado para percorrer os 4 km do percurso completo?